j9九游会体育体验式培训的几大乐趣和意义!

  新闻资讯     |      2023-12-04 01:28

  j9九游会体育体验式培训是一种效果持久的培训方式,因为培训的成果都是来 自团队成员的亲身体验、感受和交流口中国哲人说过:我听,我忘记; 我看,我记得;我做,我学到;我教,我掌握。学习者通过体验获得 了效果持久的知识,同时也体会到了体验式培训,拓展训练是一种莫 大的乐趣。具体的体验式培训的几大乐趣和意义,大家可以一起来看一下:

  一、体验式培训及其特征 目前为止,列入世界 500 强的跨国公司,如通用电器、IBM、惠 普、柯达、摩托罗拉、爱立信、诺基亚等,已多次组队参训;许多国 内知名企业如联想集团、清华紫光、北大方正等也都把这种培训作为 员工教育的必修课。并且,体验式培训也受到了高等学府的青睐。清 华大学经济管理学院、北京大学光华管理学院、中欧国际工商学院等 著名商学院的 MBA/EMBA 教育都把体验式培训作为指定课程。“体 验式培训”热正在我国形成,它将被越来越多的企业所接受和认同并 列入培训计划,成为企业进行人力资源开发和团队建设的有效方式。 体验式培训过程特别强调学习者的体验和感受;

  二、当然验不是目的,只 是手段,只有通过团队成员共享成果并应用于实践,才是体验式培训。

  现代企业在注重学习、努力把企业塑造为学习型组织的同时,其 优秀的业绩越来越取决于工作团队的表现。体验式培训项目一般是以 团队的形式完成的。它通过各种精心设计的活动,使团队成员在解决 问题、应对挑战和相互交流的过程中,实现“激发潜能,熔炼团队” 的目的。所以,体验式培训对培养学习者的团队精神和合作意识、对 改善人际关系、对形成积极向上的组织氛围和改进组织内部的沟通与 信息交流等都大有禅益。

  三、体验式培训触及了人的社会性和内心世界 近年来,在线学习发展迅猛。由于在线学习是借助于互联网进行 的,很好地解决了学习的随时随地性和公平接受等问题,从而为教育 的普及化和终身学习提供了可能;但是这种以网络为媒介的学习方式 却疏远了人与人之间的关系,甚至会促生人际关系的隔膜和冷淡。因 此,人们对在线学习充满了憧憬的同时,对于人类本身所需的一些深 层力量或者说精神力量的培养,例如意志、奉献、忠诚、合作、创新、 人际关系的协调等也充满了渴望。在这种情况下,人们把目光投向了 另一个方兴未艾的“elearning”——体验式学习,拓展培训。 四、体验式培训弥补了传统教学模式的不足 体验式培训在本质上是一种培训,但它与传统教学模式在教学思 想、教学方式以及具体实践等方面有着明显的区别。

  四、体验式培训弥补了传统教学模式的不足 体验式培训在本质上是一种培训,但它与传统教学模式在教学思 想、教学方式以及具体实践等方面有着明显的区别。 传统教学模式基于行为主义思想,而体验式培训基于建构主义教 学思想:传统教学强调学习过去的知识j9九游会体育,而体验式培训则强调即时的感受。传统教学以接受程式化的知识为导向,体验式培训以分享总结经验, 解决问题为导向;传统教学注重知识、技能,体验式培训注重观念、 态度;传统教学以教师为中心,教师在整个教学过程中处于主导和控 制地位,体验式培训以学习者为中心,培训师发挥指导作用;传统教 育强调在课堂中学知识,体验式培训强调在具体的学习情境中通过体 验来学习。 两种不同的教学方式有着不同的结果口传统教学的“教”不一定 导致“学”,更不一定产生“会”。

  而在体验式培训中,学习者通过 具体情景中的活动获得体验,同时也体验到了学习的乐趣j9九游会体育,有效促进 了学习者高级认知能力的发展。可见,在体验式培训过程中,“教” 是旨在通过提供学习情境、信息、游戏等方式,为学习者创造适合学 习的外部条件和环境,其作用是产生“学习”。“会”是指学习者经 过学习,在现实环境中能够应用学到的知识和技能,或者促使学习者 的行为发生改变。体验式培训最终要实现这样的目的:通过改变学习 者的态度和观念来开启学习者的所有潜能,并让他们将这些潜能运用 到实际工作中,带来最优的个人绩效j9九游会体育。 通过以上分析可以看出,源于体验式学习理论的体验式培训,通 过将建构主义教学思想具体化,弥补了传统教学模式的缺陷和不足; 同时,无论是在学习管理知识、体会管理艺术方面,还是在培养团队 精神、促进个人全面发展方面,它都是一种有效的学习方式。所以, 体验式培训对于我国企业的发展和员工个人的成长都有重大作用,具有多种意义。返回搜狐,查看更多